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Este libro es, ante todo y expresado de modo amplio, la obra y tarea de un filósofo de la educación. Rótulo que para muchos de los “entendidos” puede decir mucho y poco favorable, y para los entendedores, aquellos que tienen una visión amplia y poco tecnocrática del mundo de las ciencias de la educación, significar la generosa tarea que ciertos filósofos -no necesariamente con título oficial ni carnet que refleje tal condición- llevan a cabo en un proceso de reflexión continua, con los datos teóricos y prácticos con que cuenta, sobre, en, desde, para, por… el fenómeno de la educación.